Esteban Espinoza / Rioverde SLP
Con el objetivo de fortalecer la atención y protección de menores en el entorno escolar, la Procuraduría de Protección a Niñas, Niños y Adolescentes impartió una capacitación sobre protocolos de actuación a docentes de secundarias técnicas en la región.
El inspector de la Zona 08 de Secundarias Técnicas, Darío Hernández Don Juan, informó que la jornada de capacitación inició a las 8:30 de la mañana y estuvo dirigida a docentes de las ocho escuelas que conforman los cuatro municipios de esta zona del estado. Además, se hizo una extensiva invitación a inspectores y técnicos pedagógicos para que participaran en la formación.
“Es muy necesario que todos los docentes conozcan los protocolos, ya que en muchas ocasiones no sabemos cómo actuar ante diversas situaciones, lo que puede generar complicaciones tanto para los maestros como para los padres de familia,” señaló Hernández Don Juan.
Entre los temas abordados destacaron el marco legal y psicológico de la protección infantil, así como la aplicación de protocolos ante casos de violencia o abuso dentro y fuera de las instituciones educativas. También se subrayó la importancia de comprender la parte jurídica de estas acciones y sus implicaciones.
El inspector señaló que recientemente se registró un caso complicado en una secundaria de Rioverde, lo que ha encendido focos de alerta en algunas instituciones de la región. Por ello, enfatizó que esta capacitación tiene un carácter preventivo para que los docentes cuenten con herramientas adecuadas y actúen conforme a la normatividad vigente.
“Antes, los profesores actuábamos por intuición, pero ahora, con la regulación legal y constitucional, es fundamental que conozcan la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y los protocolos correspondientes,” indicó el inspector.
Finalmente, aseguró que la capacitación no implica una carga adicional de responsabilidad para los docentes, sino que les brinda conocimientos esenciales para la adecuada protección de los menores y el resguardo de sus propios derechos dentro del marco escolar.
