San Luis Potosí
Con la finalidad de continuar mejorando la profesionalización de los docentes de la asignatura de inglés del nivel de Educación Secundaria, y por ende, la enseñanza de dicha materia en las aulas, se llevó a cabo la segunda etapa del Proyecto de Certificación, Cambridge English First Certificate, la cual finalizó este fin de semana con la entrega de certificados, así lo informó el Secretario de Educación de Gobierno del Estado, Joel Ramírez Díaz.
El funcionario comentó que, “este Proyecto de Certificación de Docentes de Inglés se generó por la necesidad de atender a los profesores que imparten esta asignatura en el subsistema de secundarias en apego a las Leyes General de Educación y del Servicio Profesional Docente, el objetivo es garantizar que los alumnos de Educación Secundaria cuenten con docentes certificados por Cambridge en el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas”. Dicho certificado refiere que la persona puede utilizar el inglés escrito y hablado con fines laborales o educativos.
El proyecto estuvo compuesto por cuatro etapas; la primera, el diagnóstico de docentes, donde participaron todos los docentes de inglés de este subsistema con claves en propiedad y sin certificación; la segunda, la capacitación y certificación de los docentes con nivel B2 y C1; la tercera, capacitación y certificación de los docentes con nivel B1; la cuarta, capacitación y certificación de los docentes con nivel A2.
Por su parte, el Jefe del Departamento de Educación Secundaria de la SEGE, Mario Bautista Trejo, informó que las sedes donde se aplicaron los exámenes fueron: Universidad Politécnica de San Luis Potosí, a donde asistieron docentes de las regiones centro, altiplano y media; y el Centro de Cómputo de la UASLP, Campus Ciudad Valles, a donde asistieron maestros de la región huasteca a presentar dichas pruebas.
Finalmente, Ramírez Díaz consideró que estas acciones fortalecen la enseñanza en las aulas y reconoció que aunque aún hay retos en este nivel educativo, se trabaja para poder mejorar las capacidades que poseen los docentes, así como en proporcionarles nuevas herramientas para mejorar su desempeño
